课程：高职英语四 

授课章节：Theme 1 L.S.2 Safety & Basic Machining Operations  

任课教师：浦敏华         

授课模式：腾讯课堂直播+超星学习通自主学习+QQ班级群

教学过程：

一．课前在超星学习通平台发布PPT、文档、小视频和讨论话题。PPT内容涵盖教学目标、教学内容、教学重难点等，PPT 主要供读写为主，小视频以听说为主，并发布worksheet,。布置学生课前预习，课后做作业时复习巩固

二．课中

1.反馈上次课的作业，播放学生做的photostory等，其他学生做出评价，以供下次改进。

2.以中央台对院感医生的采访编成英文故事导入新课，目的一融入课程思政点，3.5 正好是学习雷锋日，而这些医务人员正是新时代的雷锋，目的二是选择院感医生的职责，图文解读职业安全的重要性，与学生专业紧密结合。学生互动很好。

3.学生看图片听故事感悟，得出安全第一的职业素养，播放小视频，学生结合自己的工作实践理解视频内容，实时互动，在线回答判断题，学生能听懂并做出正确回答。

4.教师依据教材电子书和PPT展示的12条安全提示，提供英语阅读材料，解决长难句的分析等知识点的掌握情况，重点分析学生理解有误的地方。

5.在了解安全知识的前提后，介绍机加工的常用操作。完成词汇的积累和运用。完成听力理解和练习，让学生在情境中练习听说读写。在此基础上教师进行小结并布置相关作业。

三．课后

1.要求用photostory等软件做小电影，内容是结合自己做手动冲压机的经验，总结安全注意事项，要求有字幕和配音。

2.完成学习通上的worksheet书面作业。

优点：

一．学习通的音视频、文档等学习不限时空，节省了教学时间。学习通预习作业能及时反馈学生自主学习的状况，帮助教师了解学情在直播中进行针对性讲解。

二．在疫情的特殊情形下，教师细化了很多安排。如为保证学生出勤率，授课时在学习通和直播的腾讯课堂进行两次签到；讨论区域可以看到学生的专注和掌握程度。将教材电子书、章节PPT等资料让学生事先下载，解决直播时网络卡顿问题，提升学习效率。

三．特殊时期的具有中国特色的社会新闻成为活生生的教学内容，提高学生兴趣，很好地融入课程思政元素，并做到与专业无缝对接，培养学生非专业能力和专业能力，体现胡格改革特色。学生更能体会能正常学习是最幸福的事情，变不利因素为有利因素。

缺点：直播教学课堂讨论环节受网络环境影响较大，虽用了语音和文字的结合来进行，但学生受益面如何尚不清晰，担心学习自主性不强的学生的学习情况。